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admin5个月前 (06-06)dhy55669

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因为视线接触是人与人之间形成信任感的核心要素之一。 与台下的听众一个一个地进行视线接触是一个不错的想法。0根据演讲题目查阅相关资料好好规划一下资料的查找工作,使你能够在指定的时间内达到最好的效果。 这一点要求你在匆匆忙忙地开始查找之前必须认真考虑自己的演讲题目和场合。 你有多少时间。 就你演讲的性质而言必须查阅哪些事实。当人们具体思考时,由于遗漏了某些关键要素,最后思考的结果肯定是非整体性的。 以外出旅游为例,如果把整个过程划分为出发前的准备、行程中的安排、结束后的成果三部分来考虑,那么就可以设计出一个比较完整的旅游方案。 如果只考虑行程中的安排,如景点、住宿、购物等事项,看似比较周全,但真正操作过程中总会出现意外的重要疏漏。或许有人会说,这就是证明上帝是公平的证据。 贝克汉姆的嗓音无疑是让他魅力减半的重要因素。你在构思自己想法时可以征询他人的意见。 不管他们是同事、家人还是朋友,你可以向他们征询各种各样的意见,认真听取他们的看法。 但是如果可能,尽量超越与自己观点雷同的圈子去寻找批评者,这些批评者或许最贴近地代表了你可能面对的听众。 假设你的听众是一群中学生,请十几岁的侄子、外甥或其他青少年朋友来充当自己的听众,排练演讲。 演讲时你要像面对真正的听众一样全心投人,不要因为紧张而手足无措。正如乔布斯在斯坦福大学那个著名的演讲中所说,人生就是一个连点成线的过程,有些经历也许一开始看不到它的意义所在,但也许若干年后便会发挥其特有的作用。 第三个隐含假设是心理学中讲的“僵固型心智”(打X化爪加出过)。 暗自认同这种假设的人会用一种固定的眼光看待自己的能力,其中很多人会认为自己的天赋不够,或者智商平平,于是在遇到一些挫折时就自怨自艾,失去了继续努力的勇气。 与之相对的是“成长型心智”(群0出爪加出过〕,拥有这种心智的人认为智力和才能是可以通过努力不断增长的,因而并不惧怕短期的失败,反而会愈挫愈勇,这样的人往往能获得更高的成就。0抽象包括概念抽象、观点抽象、规律抽象等。40公斤等于80斤,40公岁就等于80岁。

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”莫舍的这段话可谓金玉良言。比如,“因为下雨时,我刚好在外面,所以衣服被淋湿了。法国作家阿诺‘葛拉索说:“笑是没有副作用的镇定剂。 ”当然,演讲中不能从头到尾一味微笑,否则会让人觉得你带了一个假面具上台演讲,没有感情。 尤其是不该笑的感情表达时更不能笑。 例如下段演讲:“不是有人在坐车不畅时埋怨他们‘乱哄哄,路不通,车不动’吗。 不是有些漂亮的姑娘品评他们是‘多一个脑袋的电线杆’吗。 不是有人谩骂他们秉公处罚是自己给自己发奖金吗。 更不是有人丧尽天良将车轮辗向我们这些可敬可爱的马路卫士吗。 ”下列情况需注意:表达悲痛、思考、痛苦、愤怒、失望、讨厌、懊悔、批评、争论等负面情绪时不能微笑。如果参加演讲比赛,更有必要了解限定的时间;否则到临场时修改内容,增添删汰,就会手忙脚乱,甚至无所适从。 此外,参加有多人演讲的会议,还要考虑自己演讲的顺序是在会议的开头、中间还是结尾,并且还要了解在自己演讲之前的演讲者和在自己演讲之后的演讲者的情况。 这些都与听众的心理定势和情绪有密切的关系,不可忽视。它阐明的经验认识原则,开近代唯物主义经验论的先河,它的分析方法为近代实验科学开辟了道路。”思维教练面对台下的学员们特别强调道。 “老师,你为什么不直接用假设这个概念,用假设不就可以与假说区分开了吗。 ”有学员出主意道。 思维教练耐心解释道:“我也考虑过这样区分,但后来还是觉得不妥。 这就像我们可以用动物这个抽象概念来概括老虎、天鹅、鲨鱼、蚂蚁等,但不能用老虎来概括表示所有的动物。 假设只是假说的一种具体形式,因此用它来替代假说这个抽象概念是不对的。不论西方或东方,人们从很久以前就开始通过故事来理解世间万物。关于练习在学习中价值的一个更直接的证据来自0肋105咏等多名心理学家于2013年发表的一篇文献综述。 这项研究整合分析了约400篇学习心理学领域的论文,对教育界常用的10种学习方法的有效性进行了评定,发现以练习为主导的方法是通用有效性最高的(见表4-0:表4-1方法名称 方法描述 有效性测试练习 指非用于考评、升学的练习性测试 高分散练习 在一个较长时期内使用较长间隔的分布式练习 高交错练习 混合不同类型问题或广泛知识点的练习 中细致追问 对事实或知识的深层原因的追间 中自我阐释 对学习过程或问题解决过程进行自我阐释 中方法名称 方法描述 有效性概括 对学习内宕进行概括 低标记重点 阅读时对重要的内容画线标记 低关键词记忆术 对语音材料逬行想象的关联记忆 低图像化记忆术 将文本材料想象成图像以辅助学习 低重复闵读 对学习材料再次阅渎 低资料来、源:0010571,只3界500.,35.,61&1.I茁口⑴乂比运51口己6加5’163010界1出66116163010泣〔匕0坤口65:。通常模式分动静两种,动态模式是指事物的变化模式,即事物在运动变化时的固定流程或规律。

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